Барысы да мин укый алмаган бер китаптан башланды.

Сәлам, мин Dott. Программист булганчы, мин укучы.

Тормышта очраган диярлек һәр проблеманың җавабы инде бер китапта ята иде. Шуңа күрә мин күп укыйм — елга йөз сәгать, кайчак ике йөз.

Һәм шул ук хәл кабатланып торды. Минем туган телем — кытай теленә беркайчан тәрҗемә ителмәгән бер китапка гашыйк була идем. Шуңа күрә мин һәр укучы эшләгән нәрсәне эшләдем: көтә идем. Берничә айга бер тапкыр тәрҗемә эзләп китеп, буш кул белән кайта идем. Күпчелек китаплар бөтенләй тәрҗемә ителми, ә бәхетле берничәсе килеп җиткәнче еллар китә.

Шуңа күрә мин авыр юлны сайладым, гәрчә "бәхетле" сүзе хакыйкатькә якынрак булса да. Мин инде инглизчә көн күрерлек яхшы укый идем. Ләкин "көн күрерлек яхшы"ның бәясе бар: инглизчә мин үз телемдәгечә тиз укый алмадым. Кытайча бер атна алган китап инглизчә күпкә озаграк ала иде. Ишек ачылды, ләкин керү бәясе абсурд иде. Һәм мин бәхетлеләрнең берсе идем, ләкин үзе яраткан китапны уку өчен беркемгә дә бөтен бер телне өйрәнергә кирәк түгел, бигрәк тә хәзер, ясалма интеллект тәрҗемәне гамәли яктан чишелгән проблемага әйләндергәч.

Китапның нинди телдә язылуы аны кем укый ала икәнлеген билгеләргә тиеш дип уйламыйм.

Шуңа күрә мин BookTranslator төзедем. Син аңа укый алмаган телдәге китапны бирәсең, ул сиңа аны укый алган телдә бөтенләй кире кайтара.

Технология инде бар иде; кемдер аны төзергә генә тиеш иде. Мин аны үзем өчен төздем, ләкин көтүче бер мин генә түгел идем.